无锡教师获全国一等奖 让更多乡村孩子感受美、体验美、创造美

　　近日，2026国民音乐教育大会“万叶杯”论文（教案）征集评选活动获奖名单正式发布。无锡市新吴区硕放实验小学教科室主任倪春雷撰写的论文《身境相融：音乐课堂具身化境脉学习模型建构与实践》荣获中小学教师组全国一等奖。这是倪春雷继2023年以论文《母语文化视野下的融合性音乐课堂实践》首次斩获该赛事一等奖后，第二次摘得此项国家级荣誉。

　　“万叶杯”论文（教案）征集评选活动由国民音乐教育大会组委会与人民音乐出版社《中国音乐教育》杂志联合主办，评委均为音乐教育界知名专家和领军人物，是国内音乐教育界公认的最具权威性和影响力的论文评选活动之一。2026年“万叶杯”吸引了来自全国33个省、自治区、直辖市，以及海外多所高校数千人次的热情参与。

　　此次获奖论文《身境相融：音乐课堂具身化境脉学习模型建构与实践》，是硕放实小江苏省教育科学规划课题“乡村小学境脉美育校本实践研究”在音乐学科领域的重要研究成果。

　　论文基于跨学科音乐综合活动课“奏唱奥运乐章”的实践探索，将“境脉美育”理念与“具身化学习”理论深度结合，构建了音乐课堂中“身境相融”的学习模型。该研究以真实性问题解决为驱动，实现了音乐学科要素与跨学科要素的有机整合，是学校“境脉美育”理论从理念走向课堂、从学科走向融合的生动实践与有力证明。

　　作为学校“境脉美育”省课题的主持人，倪春雷表示，“境脉美育”的核心是“美育——人在境脉中”，强调将美育嵌入真实的文化脉络与生活情境中实施。此次获奖论文正是对这一理念在音乐学科中的深度回应：让学生的音乐学习不再是孤立的技能训练，而是在具身化的境脉中获得审美感知与文化理解的深度融合。

　　目前，学校“境脉美育”课题已形成从理论建构到课程开发、从课堂范式到综合活动的完整实践体系。未来，课题组将持续深化研究，推动“境脉美育”从校本实践走向区域辐射，让更多乡村孩子感受美、体验美、创造美。

　　（新吴教育）