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【新时代 新作为 新篇章】了解英雄 走近英雄 锡城学子从中汲取向上的力量

2018-06-20 10:35:00来源:无锡日报
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  前不久,教育部办公厅发出了关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知。贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》,引导广大中小学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄,在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。无锡的学生心目中的英雄都有哪些?学校是如何引导学生了解英雄、走近英雄,并从各种英雄身上汲取正能量,促使自身不断进步?近日记者就此探访了多所学校。
  学生心目中的英雄与时俱进
  上周,河埒中心小学五年级的一个班级进行了关于“心目中的英雄”的抽样调查。老师让班级里每个学生写上3个自己心目中的英雄,结果显示,这些孩子心目中的英雄大部分是他们的课本上或者他们阅读过的书本上出现过的名人:有雷锋、董存瑞等全民榜样和革命烈士等,也有现代名人姚明、航天英雄刘洋等。此外,还有一部分学生把身边人作为自己心目中崇拜的英雄,不仅有媒体宣传的在我市各行各业中有突出事迹的人,还有学生把自己的父母、亲戚甚至同龄小伙伴当作英雄。
  不仅仅河埒中心小学的学生,记者走访多所学校了解发现,现在中小学生心目中的偶像、英雄有在战争中壮烈牺牲的革命烈士,诸如邱少云、杨靖宇等;有抗战老兵乔印洲、吴成等;也有把身边人作为崇拜的英雄,比如原南长区房管局为居民解决电路问题、下水道堵塞等问题的“全国劳动模范”谢德良等;还有一些学生把故事中虚构的人物诸如蜘蛛侠等当作英雄。
  河埒中心小学少先队大队辅导员尤晓港老师说:“英雄在《现代汉语词典》中的释义,指才能勇武过人的人;具有英雄品质的人;无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。在国家动荡不安时挺身而出,为了保卫国家和人民的利益振臂而呼甚至舍身就义的人是英雄。”对于这些英雄的事迹,虽然学校也通过课本教学以及各种活动告知学生,但毕竟和现在的孩子有了年代和距离感。所以现在的学生选择自己心目中的英雄时,也是与时俱进的。“在和平安宁的年代,有一类人没有激情澎湃的呐喊,没有轰轰烈烈的行动,他们扎根在人民中间,默默奉献自己的光和热,也是英雄。所以现在不少孩子把这些身边的榜样作为自己心目中的英雄。”
  学校英雄教育渗透进日常
  锡城的小学生一说起崇拜的偶像、英雄,基本都能如数家珍说出好几个,而且还能说一段英雄的故事,并从英雄处获得源源不断的正能量。这得益于无锡在爱国主义教育中做出的努力。
  连元街小学少先队大队辅导员李琳介绍,学校会通过语文、思想品德等科目在课堂教学中让学生了解很多英雄,平时也会通过各种活动让孩子们多了解、多接触英雄,更多地是从身边的英雄、榜样中获取积极向上的正能量。“我们有每周一次的少先队活动课,有时主题是‘向心中的榜样学习’等,让孩子们介绍、交流英雄和榜样。还有升旗仪式、午会课以及‘学雷锋月’ 等特定的日子组织学生深入了解英雄的事迹,和航天英雄刘旺、刘洋面对面等。假期里诸如‘寻访身边的榜样’‘和榜样手牵手’等一系列有趣的活动,能让学生更加贴近身边的英雄,学习他们的优良品质。”李老师说。
  一些身边英雄在学生的学习和生活中也能起到激励作用。连元街小学学生徐子彧此前在假期里寻访的英雄是无锡“徐虎”谢德良。通过和谢德良面对面交谈,徐子彧更深入地了解了这位身边英雄的事迹。他在寻访后被谢德良充满正能量、积极乐观的精神感染,在笔记中写道:“他虽然是一个平凡的工作者,但他却是诚心诚意地在付出,在为人民干实事。我们身边的平凡的人,他们无私奉献、不求回报的诚挚的心,是最难能可贵之处。我长大了要向谢伯伯一样,做好身边的事,奉献自己,为国家多作贡献。在学习上,我也要学习谢伯伯不怕困难,勇于探索的精神……”
  无锡抗战老兵吴成是河埒中心小学的校外辅导员,学校通过举办小小讲解员等一系列活动,让学生深入了解这位身边英雄的故事。学校老师虞林将吴成的故事绘制成连载图画发表,图文并茂的方式让更多孩子了解身边的英雄。该校深入实施“伙伴”教育多年,学生善于把身边相关方面表现突出的伙伴作为偶像、英雄,获得学习、进步的动力。该校少先队大队辅导员尤晓港老师说:“学生身边的人更容易被孩子们所知,他们也会从中获得更多感受,有利于他们发现、了解别人身上具备的优秀品质。”
  正确引导学生汲取正能量
  网络时代,孩子们心目中的英雄有抗战老兵、科技先锋、乡村教师、消防官兵和足球队员等,多才多艺的演员甚至漫画书、大荧幕上出现的蜘蛛侠、变形金刚等也成了一些孩子心中的超级英雄。也有家长为此担心,孩子把小说、动漫以及荧幕中出现的人物作为超级英雄,甚至模仿他们的动作等,会不会不利于他们的身心健康。
  对此,学校老师以及教育专业人士表示,对于孩子选择一些动漫人物等作为心目中的超级英雄,其实是怀有英雄情结,这也是一种正常现象。连元街小学李琳老师解释说,相比年代久远且平时并不被提及的抗战英雄,大荧幕上的一些人物可能对孩子来说更具有吸引力。学校在对学生进行爱国主义教育时,会一遍遍地介绍、加深孩子对这些英雄的了解。对于孩子们喜欢的明星以及动漫中具有超能力的英雄,家长们也无需过于担心会对孩子们的成长产生不利影响。就比如蜘蛛侠等超级英雄,他们的价值观是维护正义,哪里有危险,他们就带着使命前去锄强扶弱。
  有教育人士认为,在家庭教育中家长与孩子营造出温馨舒适的家庭氛围,和孩子就喜欢的英雄展开话题讨论,对于孩子心中的超级英雄,家长需要保护他们对榜样力量的积极渴望,帮助他们建立自己的自信心。不过也要正确地引导孩子不能把自己遇到的难题寄希望于虚幻的英雄身上,幻想有英雄来解救。英雄或者偶像,给人提供了一个让我们仰视的人。在孩子成长的过程中,也需要一个可以仰视的英雄。追星、崇拜超级英雄,孩子们当然可以,但家长和老师需要让他们知道,他们崇拜的人物有哪些优秀的品质和内在的力量,让他去找到他真正所追逐的那些品质与力量。 
(策划:素馨 记者:陈春贤)
[责任编辑:许松]
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