首页 无锡日报报业集团主办| 客户端|手机报|收藏本页

高等教育资源短板,如何补?

2017-02-15 19:51:00来源:无锡新传媒网
权威新媒体 传播新速度新闻热线:81853981 商务热线:81853018我要评论字号:T|T

  主持人:阮渊

  访谈嘉宾:市政协委员、无锡市政协文教卫体委主任、市委教育工委副书记 王珍珍

  市政协委员、无锡城市职业技术学院党委书记、中国企业管理无锡培训中心主任 高建宁

  市政协委员、江南大学党委常委、统战部部长、党办主任 吴正国

  高校是创新的源泉,是人才培养的关键环节。相对于周边兄弟城市,无锡的本科高校数量和在校大学生的数量都偏少,可以说,高等教育是无锡教育的一块短板。为了改变这种现状,市委市政府将扩大高等教育资源作为重要工作之一,并列入教育事业“十三五”规划中,提出到2020年无锡将再添三所本科高校的目标。在今年的政府工作报告中,发展高等教育也是浓墨重彩的一笔,报告特别指出,2017年我市要推进高水平中外合作办大学取得突破。

  如何更好地补上高等教育这块短板?在这个过程中将面临哪些挑战?昨天,三位政协委员来到无锡日报报业集团“两会时刻”融媒体访谈现场,共同探讨这一问题。

  ■为何“补”?高校和城市共生共荣

  新建或者引进一所高校,非一日之功,是一项浩大的工程。近年来,无锡不遗余力引进本科高校、扩大优质高等教育资源,有其必要性。吴正国说,大学是城市的名片,是城市的智库,是城市创新的摇篮,也是城市人才培养的基地。无锡以建设“强富美高”新无锡为目标,人才、科技创新、智库实际上都是缺一不可的,高水平大学对于无锡城市发展的支撑作用不言自明。

  “高校和城市的经济社会发展是‘共生’的关系。”高建宁这样理解高校之于城市发展的作用:“好比斯坦福大学和硅谷,北京海淀区的高校群和中关村,一个城市的发展现在越来越依赖于高等教育的发展,因此无锡不得不重视高等教育对城市经济发展所起的作用。”

  近年来,无锡的高等教育事业取得了长足的进步,但是跟“两聚一高”、建设“强富美高”新无锡的目标还是有一定差距。在王珍珍看来,如果将城市比作一个人,那么高等教育就是他的学历、知识、文化、技能等。“高校的作用将综合反映到城市的气质上,从这一点来看,我们的任务还是很重的。”

  ■怎么“引”?中外合作来“添丁”

  “引进来”是高等教育资源补短板的重要手段之一。高建宁说,引进高校资源也要找准方向:“最重要的是要引进著名高校的研发基地,而且这些研发基地一定要紧紧瞄准无锡新兴产业发展和传统产业的转型升级。”

  除此之外,中外合作办大学也是无锡未来的重要方向。吴正国认为,中外合作办学的定位实际上更多的是“国际化”,“包括师资队伍的国际化、人才培养的国际化,这类高校可以为无锡的一些产业发展国际化奠定很好的基础。”吴正国说,中外合作办学项目目前国内许多地方都比较关注,无锡也正在积极争取,这次也写入了政府工作报告,市委市政府的决心之大可见一斑。

  我市教育“十三五”专项规划中提出,到2020年,无锡要增加三所本科高校,王珍珍说,除了去年已经落户的南京信息工程大学滨江学院,无锡市委市政府将全力支持江南影视学院升格民办艺术类本科高校,同时将促成一所中外合作办学的高校在无锡安家落户。“这是令人振奋的目标,也鼓舞着我们拼搏。”

  ■如何“升”?挖掘潜力,练好“内功”

  目前,在锡高校和高校分支机构一共有16所,在人才培养和科技创新方面,高校为无锡的经济和社会发展所起到的服务和支撑作用在不断地彰显。扩大优质本科资源,除了“引进来”以外,发展好在锡高校,挖掘无锡内在的潜力也是重要的途径。

  “在锡高校要从自身出发,增强对地方经济社会发展的服务能力。”吴正国说,以江南大学为例,“十三五”期间学校将紧密对接无锡产业发展需求,积极组建无锡智能制造协同中心,服务现代制造业。作为大专院校,无锡城市职业技术学院将探索混合所有制办学,高建宁说,学校将以体制机制改革为突破口,以应用型本科高校为建设目标,重构章程,全面增强办学活力。

  “城市要建设、要发展,肯定要呼唤优质的高等教育资源,但是反过来讲,城市也要为高校新的发展营造更好的氛围,提供更好的土壤,创设更好的条件,比如在学校的建设、园区办学条件的改善、师资的引进方面支持高校发展。”王珍珍说,一方面要大力推进高等教育资源的提升来补短板,同时也要把自己的“内功”练好,比如把基础教育做好,把服务做好,从多方面入手,才能真正取得成效。

  热点聚焦

  学生受累 家长焦虑

  解“减负”难题,需多方合力

  眼下,中小学生课业负担已成为政府关心、家长关注的社会热点问题。如何科学有效地为孩子们减负,如何真正让家长走出“补与不补”都焦虑的两难?本次“两会”上,人大代表、政协委员就减负话题纷纷发表看法。

  “负”因何而重?周静忠代表认为,学校为满足社会对优质教育资源的需求,在中、高考指挥棒作用下,过分注重对升学成绩的追求。同时,许多家长购买节假日社会教育服务,为孩子提供超量的学习任务。他建议,减负要减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务,作为学校和家长应努力认识并做到这样几点:一,尊重规律。孩子的学习能力发展是有规律的,但现在部分家长和少数学校倒过来了,小学学奥数,高中背名句。错位成长,苦不堪言;二,承认差异。对孩子的期望要适当,发现孩子的潜力所在,鼓励向“合格+特长”方向发展;三,重在可持续进步。老师和家长要帮助孩子把一个比较困难的大任务,分解成若干个小任务,化难为易,化繁为简,锻炼孩子思维能力和品质。“减去过重学业负担,绝不是减量的简单问题,更是一个复杂的心理活动过程,这需要老师和家长的教育智慧。”

  戴文君代表认为,解决中小学生负担问题任重道远,但如果全社会共同努力,总会得到改善。她认为,首先要改变全社会对人才的认识和理解,学生学业压力重有一个重要原因来自于社会对于“蓝领”工人的认识误区,大家为了“体面就业”,不愿意孩子上职业学校,千军万马高考过“独木桥”,从而加剧了竞争,增加了负担。要改变这种现状,企业和社会要尊重蓝领的劳动,改善他们的劳动处境和待遇。其次,家长对自己的孩子要正确定位,不要给孩子加压;此外,学校要树立正确的办学思想,着力提高教师的专业水平和能力,真正使教育为学生终身发展奠基。教育主管部门要尊重学校办学自主权,对学生的要求,既要做加法也要做减法,要进一步完善教师人事制度改革,确保教师队伍整体优化。政府要加强对民办学校招生、考试的监督管理,不要再让家长和学校因为民办招生增加学生学习难度和强度。唯有多方合力,才能化解“减负”难题。

  学生负担从课内转向课外,培训给学生加压,已经成为学生“减负”中出现的新状况。对此,沈萍委员建议有关部门整顿社会培训机构,切实减轻学生学业负担。政府部门要对培训机构的办学资质、教师资格、办学地点、收费情况、纳税、消防、卫生等进行重点检查。同时,要建立、完善针对社会培训机构规范、督查的相关章程,对办学资格、从业教师资格、办学地点选择、收费标准以及卫生、消防要求进行明文规定,为社会办学力量提供制度依据。完善社会培训机构的审批工作,设置严格的办学准入门槛,确保基本的办学标准。此外,多渠道设立公共监督平台,如对外公开统一的举报热线;每年发布一次培训机构的质量报告等。

  场外建言

  教育,我希望 你是这样……

  期待教师告别“职业病”

  @风萧萧:我是一位高中教师,现在的教师专业培养都很成体系,但我希望政府也能够更多地关注老师们的身心健康。在教育教学过程中老师们承受着巨大压力和过高的工作强度,长期下来也导致生理上的异常或病变。希望教育部门可以完善绩效考评,采取措施减轻教师负担。或是制定相应的措施,定期开展一些教师心理咨询和心理辅导活动,不定期地为中小学教师进行健康体检。

  期待幼儿园服务区能够公布

  @恒沙数:小学学区制度在我市实行有些年头了,大家也都能轻易地查到上一年的学区分布。但是幼儿园入学就没有这样清晰透明,虽然幼儿园实行服务区制度,但具体什么幼儿园对应什么服务区,并没有在媒体上进行公布,家长也无从知晓。只能自己开了地图搜索周边幼儿园,一家家上门询问,吃了不少闭门羹。希望在孩子入园方面有关部门也能够保持政策公开和提供相应的指导,让家长少走弯路。

  期待未成年人性教育入课堂

  @那时花开:过去一年中,我们很难过地又看到许多学生被性侵的报道,除将违法者绳之以法外,对在校学生进行适当的性教育,做好自我保护,无疑更能减少此类事件的发生。性教育在我国依旧是个充满尴尬的问题,如何做好性教育是值得我们整个社会深思的问题。希望未来我们可以大大方方地进行性教育,真正地保护好孩子们。

  场内热议

  打造职业代课教师队伍

  惠莲委员:我市有相当一部分非事业单位编制的从事教育的人员,即所谓代课教师,他们大多是学校的临聘人员,为教师队伍管理带来难题。建议在县区一级层面设立代课教师注册制并签订相关合同,建立管理资源库,打造职业代课教师队伍,这在相当程度上能解决学校临时缺少专业或非学科教学时段的教师问题。职业代课教师可以受聘学校进行日间代课,也可以受聘有相关资质的正规晚托机构进行教学,两者都可以给学生提供规范的、系统的教育教学服务,能够较为负责的实施学科教学。

  鼓励发展民办教育

  金秋萍代表:目前,全市民办高校共4所,近4万人,即每三名大学生中就有一名大学生在民办高校就读。去年,我国修订《中华人民共和国民办教育促进法》,规定除义务教育以外的民办学校的举办者,可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校,进一步完善了民办教育的分类管理,同时明确政府对两类高校进行差异化扶持。建议根据我市实际,尽快出台关于促进民办教育健康发展的相关实施办法或细则,加大对非营利性民办高校的财政扶持力度。同时,优化民办教育发展外部环境,以学校对经济社会发展的贡献度给予扶持度,出台鼓励企业家投资教育领域的政策。

  完善残疾儿童教育康复体系

  毛加弘委员:目前我市共有残疾儿童2004人,主要包括身体残疾、智力残疾、言语残疾、精神残疾等。但是在残疾儿童的教育康复体系中尚有不完善的地方。例如残疾儿童的学前教育及职业教育仍有薄弱之处。建议在市级层面更进一步完善残疾儿童的教育康复体系。一方面,将残疾儿童0-6岁学龄前教育康复纳入政府公共管理服务范畴。由教育部门和残联联合将民办教育康复机构作为监管服务对象,增加购买服务范围。另一方面,举办残疾人职业技术学校。鼓励举办公办或民办的残疾人职业技术学校,列入国民教育系列的学历教育,开设有针对性地专业课程,帮助残疾孩子接受职业培训,掌握一技之长,拥有一张踏上职场的职业技能证书,提升他们的生活及职业技能。

[责任编辑:冷雨]
网友评论
评论 0
请遵纪守法并注意语言文明。发言最多为2000字符(每个汉字相当于两个字符)
昵称: 验证码:获取验证码

网罗天下