只有尽心尽力地关照到每一个细节，将生者的利益放在首位，给他们最大的尊严，才是对'把损失降到最低'的真正践行。
据中国网报道，教育部2008年例行新闻发布会于5月26日举行。会上，教育部新闻发言人王旭明就教育部刚刚制定的《关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》，提出十个方面的重点工作。特别强调，教育部要求灾区的省级教育部门要加强对心理援助队伍的组织协调、统一管理，杜绝对同一个学生进行多次采访、心理咨询等活动。
抗震救灾工作已进入灾后安置和恢复重建阶段。这个阶段的工作重点，毫无疑问，除了物质上的供给和援助之外，对震灾幸存者，尤其是其中的青少年的心理疏导和精神慰藉显得尤为重要而迫切。这不仅因为青少年心智发育还不够成熟，对灾难缺乏理性的认识，自我调适能力有限，还因为这次震灾中，中小学生是受灾最为严重的一个群体。
在这个时候，教育部特别强调“杜绝对同一个学生进行多次采访、心理咨询等活动”，让人感到欣慰。道理不用多讲，不同的媒体、不同的记者或者不同的单位反复对他们进行采访，让他们诉说着自己的经历和痛苦的过程，一次次地回忆那些残忍的画面，无异于是对他们的二次伤害。而且不难想象，这些媒体记者往往大多是以一种救助者和道德家的身份出现，这种居高凌下的姿态，对于此时生理和心理上都很脆弱的受灾学生而言，他们很难或者说几乎无力明确地表示拒绝。
对于这个显而易见的问题的提出对策，教育部并非首创。此前几天，就有媒体发表评论认为，媒体应克制采访，遵守新闻报道的道德底线。许多网友也对一些媒体记者为了抢新闻、过度采访而对受灾群众造成的不便和伤害提出了批评。
教育部的强调，与媒体评论和民意呼吁不同的是，前者是一种由国家主管部门强制力保证实施的刚性制度，可以最大限度地保障它的有效性，而后者只是一种道德规劝，缺少必要的约束力。客观地说，此次震灾，对媒体而言也是一个难得的机遇，因而为了抢夺信息资源而做出一些有悖新闻职业道德和个人良知的事情在所难免。仅凭道德约束，是很难奏效的，只有通过行政主管部门制订切实可行的制度要求，才能最终保障受灾群众的利益和情感免受不必要的干扰和伤害。
不仅是针对媒体的采访报道，在灾后安置和恢复重建的任何一项事务中，相关部门都应该树立一种“一切从细节入手”的观念。只有尽心尽力地关照到每一个细节，将生者的利益放在首位，给他们最大的尊严，才是对"把损失降到最低"的真正践行。
|
