我让孩子们写作文之前，总要让他们做游戏，或表演节目，让他们有内容可写。记得，那次的习作内容是“动物模仿秀”。我问：“谁愿意上台模仿小动物的动作、神情、叫声……”我看看张三，他没举手，他是班上最棒的学生；我又看看李四，她是我最得意的学生之一，又聪明又勤奋，她也没举手。只有坐在最左边最前排的小龙高高地举起了手，他可是班上最调皮的学生，又脏又懒，上课时屁股总在动，手也不停地做小动作……除了他，还有谁也举手了？噢，还有一位，是小杰，他同样也是叫我头痛的孩子，我讲课时，他总喜欢插嘴，批评他还不服气……既然别人都不举手，那就叫小龙上台吧！
小龙笑嘻嘻地上台了，大大方方地表演了起来，身体微蹲，两臂同时一伸一缩，还一跳一跳的，像极了小青蛙！最妙的是，他伸出舌头又快速地往里一卷，好像小青蛙吃到小虫子一样，不时，他还“呱呱”、“呱呱”地叫两声……全班同学都忍俊不禁，哈哈地笑起来……表演完毕，大家不约而同地热烈鼓掌……接下来，小杰也同样出色地表演了小狗看门、吃骨头等等，同学们都啧啧称赞……他们为了同学们看仔细，记牢固，还不厌其烦，一次又一次地表演……由于他们的协助，我的写作指导开展得很顺利，同学们的作文也写得很成功。
我要谢谢这两位小“调皮”，不仅仅是他们很好地扮演了小动物，让我成功地完成了教学任务，更重要的是，他们打开了我心灵的又一扇窗子。我反思我以前的行为，我以前为什么最“恨”他们，“恨”他们的学习成绩差，“恨”他带来许多的麻烦……其实，他们也是最美的“花朵”，他们的身上也许保留着更多的童真与童趣，让我们更多一些宽容，更多一些期盼，更多些赞赏的眼光去发现他们的闪光之处……
周翠云
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