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锡城一教师世家 141年这家人出了11个老师

2011-09-10 07:59:55来源:江南晚报
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在上海第二师范学院就读的范茂兴

1994年,范茂兴一家被江苏省授予优秀教育世家

    A 141年这家人出了11个老师
  曾祖父开启教育世家之门

  范茂兴一家人都是老师。他说,曾祖父开启教育世家之门。

  1870年,清代同治年间的无锡县,南泉小镇上有一个名气不小的私塾老师,他的名字叫做范复初。说他名气不小有两个原因,一是因为他是范仲淹第27代孙,一是因为他是一个很好的“先生”。当地很多人家都争相把孩子送去做他的学生。范先生一生从事教育事业,初期曾在南泉、白旄一带教书,历任吴江中学校长,并曾到省立第三师范教过书。从1870年到1900年一直在教书育人,1903年病逝。

  范复初有5个儿子,其中三子范叔梅更是“勤学多能,热心教育”,在省立第三师范毕业后,于1900年接过了父亲的教鞭,一直工作到1930年。历任旺乔小学、南乔小学、郁甲里小学、南张小学校长。

  1961年,他的大儿子范茂兴从上海第二师范学院毕业,也踏上了从教的生涯。

  范茂兴的妻子朱燕方先后在无锡社桥中学、河埒中学、第九中学做老师,从教33年。他们的儿子和女儿也是老师。目前儿子朱伟侃在一女中任教,还培养了一名高考体育类状元。女儿范敏一直从事小学教育,现任山北中心小学教导主任,并主持了多项国家级课题研究。范茂兴教授掐着手指头给记者算了算,加上家里其他的亲亲眷眷,141年来,他这个家族一共走出了11名教师。

  教育是一个塑造人的过程

  已74岁的范茂兴,精神矍铄,退休多年仍热心于教育事业。他曾经任教无锡轻工学院,是该校信息与控制工程学院(现江南大学物联网学院)的第一任院长。

  他负责研制的国内第一条“电饭锅参数计算机辅助检测线”曾经出口国外,并研制了国内第一条“氨基酸发酵过程微机控制系统”等等,一生荣获了无数的奖项和荣誉。

  说到当前的教育状况,斯文的范老颇有看法。“我不知道现在的教育怎么了,记得我在一中读书时,从来没有什么作业要做到半夜三更的。下课了,我们都有自己的科研小组或是活动要参加。自己动手装录音机甚至电视机,或者到操场上参加各种运动。现在,我的同学大多是国内某个领域一流的专家学者。”范老说,那个时候,老师只要求你把一些类型题吃透,鼓励你一道题有多种解答方法,从来没有大量做题的习惯。

  “我是搞科研的,需要孩子有思想,有创造力。而这往往是那些高分考生所不具备的,整天做题目,题海战限制了他们的思维能力。”范茂兴感慨地说,当年选择做老师确实是受到了父辈的影响,但当上了老师之后就爱上了这份职业。“教育是一个塑造人的过程,而不是制造产品的过程。需要时间和心血日积月累,是艰苦的、高尚的。而不是像现在这样如此功利,如此应试,这对创新人才的培养是毫无益处的。”

  B 三代人的心愿
  从教有点偶然,育人则是必然

  和范茂兴相比,或许今年79岁的王学安选择从教有些偶然,但他和他的家人至今对教育有着深厚的感情。王学安的父亲王曾源出生于1888年,20岁从上海圣约翰大学毕业后,就来到了江阴南菁中学从教,当时教授的科目是数学和外语。这段历史他并不是听父亲所说的,还是一次偶然的机会从南菁中学档案库里看到的。他告诉记者,当时都是外文授课,父亲的教学功力是他一直佩服的。但他并没有因此而想到过要从事和父亲一样的职业,选择教师实属“生活所迫”。

  “当时我们家里的经济状况很差,我中学同时考取了无锡县中(现无锡市第一中学)和辅仁中学,当时选择无锡县中是因为学费便宜,只要8块钱,而辅仁中学要40块,太贵了。同样的原因,我在考大学的时候选择了无锡高等师范学校,是因为做老师可以免掉很多费用。”说起这段历史,老人露出了笑容:“我不知道我选择其他职业会怎样,但我现在回头看看,非常满意自己是一个老师。”王学安从无锡师范学校毕业后,就去了苏北新沂大根小学从教,他甚至曾经想过一辈子就呆在那个学校了,因为“当时觉得能把不识字的孩子教好了,那是多么有成就感啊。”王学安告诉记者,那个时候的老师可不像现在,都是“全才”。“现在有全科医生,那个时候我们是全科老师。我记得我那会儿做老师,不仅要教语文数学,连体育、图画、音乐也都要全部包掉的。”后来,机遇又降临了,他考取了江苏师范学院,毕业后再次回到了无锡,这一教就是41年。王老的妻子方世婉也是从无锡师范毕业的,几十年的教学生涯中多次被评为全市先进班主任。他的三个儿子中,有两人从教。二儿子王稼伟现在是无锡机电高职的校长,小儿子王志伟自1981年从徐州师范大学毕业后,因为成绩优秀,被当时的苏州师专、现在的常熟理工学院“挖走”,任教至今。

  桃李满天下是最大的成就

  采访中,从王学安和方世婉两位老人的描述中,记者感受到他们对自己的教育生涯怀有深厚的感情。

  方世婉告诉记者,她70岁的生日是任教的第一届学生为她过的。“这些学生并不是常常联系的,有些甚至已经三四十年没有联系了。他们知道我原先的住址,然后查询到了我现在的住址,那天他们出现就是一个惊喜,还带着蛋糕和菜来,说要亲自给我下厨做菜。那种满足感和感动是没有办法形容的。当时就觉得,老师大概是这个世界上最好的职业了。王学安说,现在很多老师都觉得学生不懂得感恩,不知道回报,但反过来说,老师们又真心对自己的学生了吗?“我们那个年代,对学生就像对自己的孩子一样。吃穿住行,样样关心。对我们来说,做一个好老师,不仅仅是让他们成绩好,更重要的是学会做人、做事。”

  现在这对老教师都已经70多岁了,年轻时教过的孩子至今还每年都有联系,也有人事业有成了,每年还安排曾经的恩师外出旅行一到两次,像对自己的父母一般。这情景正如王学安常说的:“如果老师把学生当成自己的孩子,那么学生自然也会把老师当作自己的父母。”目前他们还在为社区的孩子们尽最后一分力,把自己的教育事业延续下去。(晚报记者祝筱筠)

  采访手记:
  教师世家或有“延续危机”

  在采访中感到遗憾的是,这些教师世家的第四代似乎都没有想要继续从教的意图。无论是选择从医,还是选择出国就读,孩子们对继续担任老师这份职业的兴趣不是很大。王学安说,虽然还是想孙女继续做老师,但孩子本身的意愿也是需要满足的,所以只能“先走走看了”。范茂兴则有些感慨了,目前从自己的直系第三代所选择的专业和发展道路看,似乎做老师的可能性都不太大了。他感叹说,当年我们都觉得老师是一个十分受人尊敬的职业,而且有着光明的前途。但不知道是不是时代变了,这个职业似乎越来越不受到年轻人的欢迎,但没有好的老师,谁来教育好的下一代呢?
[责任编辑:凌星]

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