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锡城校园活跃着一群“小发明家” 外来娃占八成

2014-11-13 14:45:17来源:无锡日报
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     日前,我市又新增了包括夹城里中心小学在内的20所市级科技教育特色学校,总数达到81所,其中还有34所是省级科技教育特色学校。全校只有13个班级的夹城里中心小学,在近几年内诞生了百余位“小小发明家”,他们中80%以上还是家庭条件很一般的外来娃。市科协分管负责人透露,最近两年,校园里的科技氛围越来越浓,“过去为了参赛‘定向’培养尖子生,现在鼓励每个孩子动脑动手、激发创造力。”

    课余搞创新,会不会“玩物丧志”?

    在宜兴培源实验小学、广益中心小学、凤翔实验学校、洛社初级中学等很多学校,同学们不仅在课余时间搞创新,学校里甚至还“慷慨”拿出一节课专门进行科技教育。不计分数、无关升学的科技创新教育,挤占了同学们大量课余时间,他们会不会“玩物丧志”?事实恰恰相反。很多学校老师反映,科技教育开拓了孩子们的思维,加强了他们的学习主动性。格致中学的三位同学初一进校,考试成绩一直排在班级20名左右,现在他们三个都挤进了前10名。李强说,因为机器人编程需要用到很多高中的数学、物理知识,孩子们碰到难题,就会主动自学,自然对现有的功课很有帮助。

    获奖能加分,是不是“功利主义”?

    江阴市华士实验中学的“常建强名师工作室”,是全市唯一的以实验科学、劳动技术、社会实践、研究性学习为主的名师工作室。常老师具有实事求是的“科学精神”,他并不否认不少同学,尤其是高中生被家长送到他这里来“补习”科技创新是为了高考加分或是报考国外大学之用,而一些学生创新已经内化到他的学习和生活中。

    搞创新、搞发明确实能给学生带来显见的好处,比如格致中学的张维纳、顾文婷、王晨等今年上半年参加FTC机器人科技挑战赛,获得华东赛区第一名,由此也获得了卓越联盟九所高校的自主招生入场券。但在孩子们心里埋下的这颗创新“种子”,有着比获奖加分更大的正能量。夹城里中心小学的大多数外来娃醉心生活小发明,孩子拿到一张“国家发明专利证书”,父母无比自豪。

    全市大普及,算不算“面子工程”?

    今年8月,市政府常务会议通过《无锡市青少年科技创新市长奖管理办法》,确定从明年起将在全市范围内评比“青少年科技创新市长奖”。此外,省市两级的科技教育特色学校评比已经开展很多年,据市科协分管负责人介绍,科技教育在全市校园得到普及,并取得了实效。

    细细分析历年来进入省市科技教育特色学校队伍中的学校名单,记者发现一个有意思的现象:城区的学校不如城郊的学校,名气大的好学校不如一般意义上的普通学校。“有些名校都是在最近两年才评为科技教育特色学校。其实这些学校硬件和软件条件都非常好,但是起初学校对科技教育并不十分重视,而且也没有按照‘普及’的要求让每个学生参与科创,激发所有孩子的创造力。”市科协分管负责人表示,设立“市长奖”、评比科技特色学校的最终目的是保护和激励每个孩子可贵的想象力、创造力,不是“面子工程”,因为娃娃们的创新是一座城市未来的竞争力。
[责任编辑:朱雯]
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