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校长的开学致词不只是“好好学习” 演讲给人启发

2013-09-03 09:42:11来源:无锡新传媒网 江南晚报
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南湖小学的孩子在认真听校长武凤霞演讲。

    开学了,记者在锡城3所小学聆听了校长的开学致词。3位校长的演讲各有特色,给人以启发。

  每个学期只提一个要求特色:简单有效就好

  南湖小学五(4)班的刘禹希至今还记得上个学期开学时校长武凤霞的讲话内容,“校长说,要学会随时向身边的老师和同学问好。”刘禹希说,按照校长的要求这样做让她获益良多。“我以前觉得自己已经很‘厉害’了,所以不太和同学玩,他们也不喜欢我。自从我听了校长的话向人人都问好,我的朋友多了很多,和我关系不好的同学现在也好了。”

  事实上,南湖小学校长武凤霞今年又是只要求学生们学会做一件事。她今年的演讲时长不到10分钟,主题是“礼貌和做人”,要求学生要做到的那件事是:接到和送出东西的时候要身体前倾、用双手。该校德育主任王之渊告诉记者,问好、双手接送东西,这些其实都贯穿在德育课程之内,只不过收效一般。但校长讲话后,就会一夜间“风靡”校园,这个现象很有趣。

  武凤霞表示,她的每学期开学演讲是一个系列,每个学期只提一个要求,她还会继续把这个系列完成下去。“你不能要求孩子同时做很多事情,那样可能什么都做不好。我每个学期只要求他们做到一件事情,一件并不困难的小事,我想他们是会给校长这个面子的。”

  故事里全是学校的学生特色:真实生动就好

  东林小学的校长丁建红是一个很会讲故事的人,她的每次演讲中总有具体的事例、提及孩子的名字,在她看来只有用现实作为内容才能真正给孩子上一堂好课。

  “上个学期,我们学校六年级的一位大哥哥,他用自己的零花钱购买了很多热腾腾的奶茶,并不是自己喝,而是去车站送给了那些急着返乡过年的民工;今年暑假,四(5)班的季楠和妈妈一起用废旧物品自制了很多的环保购物袋,她们的小小行动还影响了所住小区的居民,大家纷纷开始自制购物袋;五(

  6)班的小朋友李东琳这个暑假一个人在家,不但自己做饭,还自主安排好学习与休息,一点都不让父母担心;二(

  6)班的聂书恬不仅帮助爸爸妈妈做家务,还照看好小妹妹呢……”记者注意到,丁建红的讲话时间并不长,但被点到名的小同学很骄傲,认识他们的同学也若有所思,那些新生甚至有了羡慕的神色。这就是丁校长希望达到的效果,这些故事都发生在孩子们的身边,要去仿效也非常简单,这就是环境的力量、榜样的力量。

  据悉,东林小学目前是无锡市里将家校联系做得最好的学校,该校的各种俱乐部活动都有家长的身影。这也是丁建红能熟悉大部分孩子在家生活的状况,并能将之变成故事的原因,她永远在和孩子以及家长进行交流。

  惊人的数据“吓”住学生特色:刻骨铭心就好

  “我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多人,就是说,几乎每天有一个班的学生在消失。同学们,多么触目惊心的数字啊!所以,我们必须学会保护自己。”当夹城里小学的校长季秋萍站在台上说出这个数字的时候,记者听到操场上孩子们一片惊呼:“不会吧”、“不可能吧”、“真的假的”……

  这是在吓唬孩子吗?季秋萍说,如果家长事后有此反应,那她要的效果达到了。她介绍说,夹城里小学目前外来务工人员子女的比例达到了70%,这些孩子因父母通常早出晚归往往独自上下学,居住周边环境也较差,学校因此特别关注孩子的安全问题。尽管学校德育部门和教务部门一直在宣讲安全问题,但灌输式的教育效果并不理想。为此,她特别重视校长致词,力求声情并茂,“过度保护反而会给孩子伤害,因此我一直主张让孩子面对现实,不但能牢牢记住,还能在实践中寻求自我表现保护方式。”

  据悉,夹城里小学是无锡普法特色学校之一,会接触到不少真实的案例。季秋萍认为,讲案例不是吓唬孩子,而是一种教育方式。她也希望家长可以把现实生活中的事件适当地说给孩子听,现在的孩子理解能力强、辨别能力也不弱,当家长不断选择性的展示一些现实案例,孩子会逐步形成自我保护概念,甚至还能在遇到紧急事件时学会如何处理,这才是教育的目的。(记者祝筱筠)
[责任编辑:翁晨琛]
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