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培养孩子良好行为习惯 你合格了吗?

2017-09-14 11:27:00来源:无锡新传媒网
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  当下社会中,我们很多父母还没做好准备,就已经身兼其职。如何养育孩子,如何管理“任性”的孩子,许多家长都很困惑,为此,我们邀请到了无锡市妇幼保健院儿童保健科卫雅蓉主任,和大家一起聊聊“如何培养孩子良好的行为习惯”。本次无锡名医团名医大讲堂与清名桥街道计生办携手举办,现场粉丝纷纷为无锡名医团点赞,未来我们还将走进街道社区举办更多更精彩的活动,敬请期待。

  你是哪一种类型家长

  儿童行为的发展与性格、环境及养育方式息息相关,卫主任介绍根据养育方式不同,父母可分为:“权威型”、“专制型”、“娇惯型”、“冷漠型”四种类别,权威型父母设定理性的要求并坚持督促完成,同时接纳儿童的需求和期望,并作出及时回应,孩子将来认知能力高,自律、自信、协作、具有较强的社会责任感和社会竞争力。专制型设立过多强制性规矩和要求,不理会儿童的合理要求,孩子长大以后认知能力、专业成就、社会竞争力一般,缺乏独立性。溺爱型家长对孩子很少有规矩要求,且无节制的满足儿童的需求,孩子长大以后自控力差,任性、缺乏独立性、情绪不稳定、依赖、缺乏社会竞争力。冷漠型家长自身满怀压力和问题,对孩子不管不问,放任自流,孩子长大以后往往顽固、冷酷、攻击性、倔强、或缺乏自尊。

  积极行为VS消极行为

  每个孩子都有他自己的行为,我们把这种行为分成积极行为和消极行为。家长们如何判断孩子的行为是积极还是消极呢?卫主任表示,积极行为体现孩子是安静、自主、友善、主动、规矩、协作。而消极的行为,常表现急躁、依赖、攻击、退缩、捣乱、逆反。

  什么是孩子适宜的行为

  每位父母常按自己的认识、观念及对孩子的期望,来判断孩子行为,区别“好”与“坏”。不同父母之间对孩子的认识、观念和期望往往会有很大的不同。那么什么才是适宜的行为呢?卫主任告诉我们:儿童行为评估需要与与年龄阶段相适应,不要把发展中的现象当成行为问题,不能完全以家长的主观感受为标准,“顺从的、听话的、乖巧的”,要注意考察儿童的主观动机:好奇、帮忙、交流等,要注意孩子的个体差异、气质特点,要注意排除因饥饿、疲劳、疾病等因素引起的非适宜行为。

  建立良好行为策略

  我们怎么样引导孩子建立一个很好的行为策略呢?卫主任表示,我们要从小培养孩子的适应能力,自我调节能力,解决问题能力和学习、创造能力。首先我们要给小朋友创造一个良好的生活环境,制定一个非常规范的行为,要告诉孩子应该要怎么样做,家长应起到引导的作用。引导儿童行为的基本策略是:创建良好生活环境、制定行为规范、尊重孩子、鼓励适宜行为,尽量避免消极行为、识别儿童消极行为的原因并进行疏导、体验自然后果和逻辑后果。父母在孩子行为管理中要温和与坚定并行。

  专家介绍

  卫雅蓉,无锡市妇幼保健院儿童保健科主任。主任医师,硕士生导师,江苏省预防医学会儿童保健专业委员会常务委员、江苏省优生优育协会儿童保健分会委员,无锡市医学会全科医学专业委员会副主任委员、无锡市康复医学会儿童康复专业委员会副主任委员、无锡市医学会发育行为学组组长、无锡市妇幼保健院儿童保健科主任。

  长期从事儿科临床与教学工作,在新生儿与早产儿救治及管理方面积累了丰富的临床经验。近年从事高危儿童的医疗保健工作,重点致力于早产儿、脑损伤高危儿的早期干预及远期预后的临床研究,开展对脑损伤儿、早产儿等神经运动不良结局患儿的早期诊断、早期干预及预后评估;开展儿童早期综合发展的研究,先后主持与参加了多项国家及省市级科研课题。

[责任编辑:钦嫣]
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