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让童心“书写”飞扬 兰亭小学融合信息技术传承书法文化

2018-05-14 11:38:00来源:江南晚报
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  学生体验造纸
  上周五,兰亭小学举行了2018年学校书法节的开幕式。作为一所开展书法教育已近二十年的学校,兰亭小学不仅将书法这一非物质文化遗产作为技能的培养,更是以传承其中蕴含的文化精髓为目标,垫高学生的全面素养。
  在体验中更亲近书法文化
  “我是在二年级的时候被选入书法社团的,一开始连毛笔怎么拿都不知道。后来在老师的教导下练习笔画、偏旁部首,可几个笔画组合在一起却非常难看,练了很久还是没有起色,这导致我把毛笔一扔想放弃。老师耐心地教育我‘功夫不负有心人’,我捡回了自己的笔,一遍一遍继续苦练。正因为坚持了下来,现在我才能写得一笔好字。”顾秉凌在书法节开幕式上讲述他和书法的缘起。
  前不久,四年级学生体验了一回“造纸”,捞纸、剥纸、晒纸、揭纸的全过程,让他们为传统技艺中的智慧而发出阵阵惊叹。有的孩子还在属于自己的那张纸上创作了兰花图、藏宝图等。据悉,校内的“书法教育体验馆”里,设有以汉字为主线,创新的“活字印刷”“碑拓”“制笔”“装裱”“篆刻”等多项体验活动,让学生在体验中不断地发现书法文化的魅力。
  全国首创的“数字书法”课程
  近年,兰亭小学创新地将书法与信息化课程结合在一起。学校引进了WACOM液晶数位屏,并联合供应商研发了“奇艺书圣”软件,在全国范围内率先开始探索“数字书法”课程。
  邵华强副校长介绍:“学生通过使用压感笔,可以在液晶屏上逼真地模拟毛笔书法的笔触、笔锋。通过反复的体验感知汉字的结构,最终形成记忆。内置微课有欧颜柳赵四种楷书字体的正视角和侧视角的视频,每种字体各3500个常用字书写过程,让学生可以随时跟着练习,还可以慢镜头回放,仔细体会。”随着课程的进一步开展,“数字书法”也不再局限于摹写练习。改进后的课程延伸到了书法创作的方方面面,临摹、书写、装帧、印章设计等,学生可以从字体大字典里获取某个字的各种书法体,对自己感兴趣的字体进行自主学习。古代的经典书法作品、碑帖都有相关的文字介绍,让学生了解更多的书法知识,培养他们的审美。卷轴、扇面、甲骨等不同的书写载体,也激发了他们创作作品的热情。
  “在数字书法课程里,孩子们从虚拟创作里感受到书法的乐趣。课程活动的目的不在于写,而是在于对传统文化的探究。”邵华强如是说。学校将书法和创客活动有机结合在一起,在液晶屏上创作的作品,可以保存为矢量图,经立体设计和3D打印,形成一幅立体书法作品。
  “天天练字”给学生及时评价
  由于注意到在日常的语文学习,硬笔练字过程中,存在老师无法及时评价或者评价得不是很标准,兰亭小学参与开发了评价学生硬笔书法的APP“天天练字”。据悉“天天练字”经过现阶段的测试,即将投入使用。
  邵华强告诉记者这个应用依托于智能化纸笔进行评价,特制的圆珠笔笔尖部分可以弹性收缩,让手写板通过磁力感应书写的轻重。将练字页放在手写板上进行练习,手机APP会即时同步显示书写出的字,写完一个字后系统会比照范字的相似度,进行评分给予反馈。如果书写笔顺有误,会以红圈圈出加以提醒。“这让学生课后练字不再那么枯燥,每写一个字都有相应的评价,孩子们可以根据评价,对下一次书写进行调整。同时也避免了长时间看电子屏的问题,保持原有的书写习惯。”
  据了解,目前“天天练字”里的精品课堂栏目包含了字的演化、书写演示等教学微视频; 智慧学与练栏目,已经涵盖了部编版教材前三册的生字。
  (徐婕妤)
[责任编辑:许松]
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