首页 无锡日报报业集团主办| 客户端|新闻日历|收藏

家庭教育关键词:家有琴童

2018-04-11 14:42:00来源:无锡日报
权威新媒体 传播新速度新闻热线:81853986 商务热线:81853962我要评论字号:T|T

  

  【案例】

  妈妈给文文报了好多个兴趣班,在家还另有任务。图画班刚下课回家,妈妈就催:“休息十分钟后,赶紧练琴啊。你要参加考级,最近一定要认真!”“知道啦!”满脑子想着赶紧玩一会儿的文文随口应着。十分钟很快就过去了,妈妈又催:“别看书了,赶快弹琴!”“哦!马上看完。”“时候不早啦!”“哦!马上就弹。”看着动漫书的文文小屁股挪都没挪。妈妈火了,皱着眉头站到女儿跟前,吼道:“还不快去!”文文撇着小嘴,万般不愿的开始练琴。真糟糕,越不想弹越弹不好,原本已练熟的小夜曲,现在弹得断断续续。“妈妈肯定又要吼了。”果不其然,妈妈噌噌地走来:“既然练了,就要认真些!妈妈可听着呢!把这首小夜曲连弹三遍!哪遍错了,再补三遍!”“啊!哦……”文文知道,反驳妈妈话的下场是再多弹几遍,可还是禁不住问妈妈:“我什么时候才能不练琴,什么时候才能玩呀?”

  【案例分析】

  上兴趣班已成为一种风尚,家长们趋之若鹜。忙碌的文文就是在这种热潮中生活着的孩子代表。在社会大氛围下,家长怕孩子落后于他人,跟风似的为孩子报上了各类兴趣班,还要让孩子应对考级的额外压力。

  这些违背孩子的兴趣、并未给孩子带来快乐的兴趣班,给孩子带来的是厌烦、枯燥、挫折感,带给家长的是不停接送孩子的劳累,以及孩子不听话或成绩不理想的焦虑、生气与无奈。

  【应对方略】

  一、家长要明确让孩子上兴趣班的目的

  家长应该确定“我为什么想让孩子上兴趣班”?家长还要考量“兴趣班的价值何在”。兴趣班既可以学习知识、扩展视野、培养兴趣,又可以锻炼孩子的沟通能力、表达能力、人际交往能力、动手能力等,还能培养幼儿的审美能力、表现力、创造力。但兴趣班也会占用孩子很多休息时间,盲目选择会导致孩子厌烦、枯燥、乏味,也有可能会给孩子带来挫折感等负面影响。家长应理智对待,防止负面作用。千万不要让兴趣班剥夺了孩子幼年的快乐!

  二、根据孩子的性格特点,选择合适的兴趣班

  一个人如果一旦对某事物产生了浓厚的兴趣,就会主动求知、探索、实践、获得,并且产生令人愉快的情绪。孩子喜欢什么,家长就应创造条件让他去感受。所以家长要根据孩子的性格特点认真思考:哪一种兴趣班适合自己的孩子?

  喜欢模仿的,适宜学表演;喜欢打闹的,适宜学武术;喜欢安静的适宜学围棋;喜欢说话的,适宜学语言艺术或声乐。喜欢动手的,适宜学书法。

  三、如何确定选择哪个班

  家长不妨亲自去培训机构的兴趣班听课考察一下,通过以下两种方式来获得正确选择的最终依据:

  1、去看一看。看看它的教学理念、师资配置和教学环境。

  2、去听一听。听听它的体验课气氛是否活跃,教育方法是否得当,孩子是否喜欢,老师是否重视个体差异等。

  家长对某个兴趣班有了意向之后,可以蹲下身来和孩子聊一聊,告诉他这个兴趣班是学什么的、怎么学、有什么好处,征求他的意见。理性选择兴趣班,从自己孩子的实际出发,切忌盲目跟风。

  四、关注孩子在兴趣班中的感受

  孩子进了兴趣班,家长就需花些心思继续培养孩子在此方面的兴趣,利用好环境的因素给予孩子潜在的影响。学习过程是循序渐进的,不要急于求成,或只重视结果,不注重孩子学习过程。

  家长应关注在兴趣班学习过程中,孩子的反应以及孩子的获得是什么。孩子感兴趣的事情,他们是可以坚持的,即便你不让他干,他也会坚持做下去,不需要父母去鞭策。但是,掌握技艺并非轻而易举,即便是孩子感兴趣的班、感兴趣的内容,学习也不会一帆风顺,不但反复练习是枯燥的、艰苦的,而且,当学习进入某个转折点,孩子可能感觉难以坚持下去。这时,家长要想办法促进鼓励,告诉他胜利往往在再坚持一下中到来。

  促进和支持的方式方法和时机要恰到好处,否则就可能适得其反;或者虽然把他逼出来了,但是会给他心理上带来一些阴影。当孩子想要放弃时,家长可以通过鼓励,引导孩子坚持自己的兴趣,不轻言放弃,因为坚持也是一种能力。比如,经常跟他一起设想成功的欢乐、美好的前景;在他遇到困难的时候,表示对他的理解,帮助他化解压力,引导他在坚持的过程中感受快乐、体验成就感。

[责任编辑:许松]
网友评论
评论 0
请遵纪守法并注意语言文明。发言最多为2000字符(每个汉字相当于两个字符)
昵称: 验证码:获取验证码

网罗天下