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这所学校长在自然中花果相伴,培养快乐的劳动者

2019-11-18 10:45:00来源:无锡观察
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  7亩荒地,杂草丛生,满是建筑废料,这是石塘湾中心小学“葑溪耕读园”最初的样貌,全校师生都在这片地上捡过砖,拔过草。如今,学生见证围墙外的荒野变沃土,建起连栋大棚,年年瓜果飘香。“自然的奇迹不需要工程队来制造,而要让师生共同来创造。”校长钱红雨说。在这所长在大自然的学校里,通过一场场主题别致有趣的活动,学生在快乐劳动中成长、学习的故事正在不断书写。

  豆“趣”、柚“惑”欢乐多

  蚕豆种植是一年级部进行的活动,学生每人认领两颗蚕豆,并记住种豆的位置。“我的蚕豆宝宝快些长大呀。”孩子们拍拍土地,表达自己的期待。收获季到来,学校举行“‘豆’到我的篮里来”活动,各班摘下蚕豆并且进行称重比拼。回到教室后,学生通过班队课学习剥豆瓣,隔天全校里弥漫着番茄豆瓣汤的香气。

  摘柚、剥柚、玩柚,柚子成熟时,石塘湾中心小学的二年级部学生的柚“惑”系列活动就紧锣密鼓地展开了。在老师教导的妙招下,学生之间彼此协作,一人扒果皮,另一人拉果肉,成功剥出完整的柚子。“我的牙好酸!”“我觉得特别好吃!”品柚环节上,学生将亲手种植的柚子送入口中,感受“柚”滋“柚”味。

  写下与青菜共成长的感悟

  “爸爸,你觉不觉得我像小青菜?”五年级(5)班的史漫琳回家向自己的父亲问出了这个问题。在照顾青菜的过程中,她逐渐意识到自己父母照顾自己的不易:“你们照顾我比我照顾青菜辛苦多了。”父亲的回话让史漫琳感慨良多,意识到自己平时行动上的不足,她在自己的“我与青菜共成长”的日记中郑重地写下了父亲的话语,并期待在劳动中收获更多成长。

  手绘明信片记录劳动故事

  手绘明信片大赛是学生每年劳动的自我总结,他们在特别印制的明信片上以图画形式展现印象深刻的劳动场景。学生董俊彤的绘画水平很普通,但是从绘制的明信片中,可以读到他对责任的理解。一个菜架子和一些蔬菜,普通的纪实图画却因为四个姓名贴而更有意义。钱红雨介绍,种菜实行“分菜到人”的规则,每位学生都有自己照看的菜苗。

  “劳动是一种快乐的奖励”

  说起将劳动融于教学的初衷,钱红雨坦言,如今很多学生包括家长劳动观念都较为淡薄,未形成劳动习惯,即使是从事劳动行业的家长也不把劳动作为光荣的事。“现在经常出现‘罚劳动’的说法,但在我们学校劳动是奖励,学生会争着去劳动。”自2018年江苏省品格提升工程项目“快乐劳动者叙事成长行动”开始以来,钱红雨就希望在这片有花有果,有笑有爱的土地上,学生可以将劳动观念内化于心,外化于形,伴着“快乐劳动者”的故事更好地成长,汇聚成有温度的校园。

  (韩阳)

[责任编辑:沐滟 吴美玲]
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