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【中招特刊】这所高中竟然有个“校中校” 市北高中以“教师发展学校”优化品质高中人才资源

2018-06-25 13:55:00来源:江南晚报
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  时代的变化催生课堂变革,促进理念转变。在2017版《普通高中课程标准》将于今年秋季开始执行、江苏新高考方案即将出台之际,无锡市市北高级中学全力打造建成了一所“教师发展学校”,积极探索新课改背景下教师队伍建设新路径,落实立德树人根本任务,让素养在课堂上真实发生,不断提升教学品质。
  交流·合作·突破 青蓝共长铸就品质课堂
  今年5月,市北高中举行了为期3周的“尊重认知差异,构建生命课堂”同课异构活动,学校9个学科组的25位青年教师在本次活动中展示了各自的教学技能水平与风采。构建教师发展共同体是市北高中教师队伍建设的目标与主题,在这一过程中,“师傅”倾囊相授,扮演好教学的引路人,“徒弟”则把握机遇,努力提高自身思想素质和业务水平。
  此活动形式多元,内容丰富。语文、数学、英语学科以微课形式展示,物理、化学、生物、政治、历史和地理学科则采用同课异构的方式进行。在以往常规形式的基础上,活动还将校内交流拓展到校外,学校政治学科与无锡市辅仁高中进行校际间的同课异构展示,在交流学习中实现两校学科协同发展。市北高中校长刘丽平称,学校正在筹备建设的“学科研究中心”,更将系统规划学校学科组建设,为教师间交流合作学习创设更好的条件。
  “原道讲堂”2.0版上线 聚焦如何成为一名优质教师
  为了全方位、多平台,宽领域地提高学校师生的核心素养,升级后的市北高中“原道讲堂”广纳社会贤才,邀请校友、专家学者及社会各界人士来校开展讲座和活动,拓展师生视野。5月15日开讲的“原道讲堂”,邀请了学校教师发展学校特聘导师、省特级教师储建明,做了一场名为“优质教师的角色意义与行动指南”的讲座。
  由高中新课标背景下教师角色如何定位说起,储教授论述了教育的本质意义、教师的人生意义、教师的“心理导师”、课堂教学追求的优秀品质等诸多课题,他建议老师们:“读一些喜欢读的书,读一些读不懂的书;把别人的书变成自己的话,把别人的理念变成自己的行动。”名师的影响,不仅是一种教育方向的指引,更是一种力量的凝聚。“这是一场为教师专业化成长‘专制’的学术盛宴,涵义深厚,值得我们深入学习、领会与反思。”讲堂过后,市北高中教师发展学校的学员们纷纷表示赞赏。
  抓两头、促中间、全面升级市北高中师资库
  结合教师队伍年龄结构特点,在教师队伍建设上,学校采取了“抓两头,促中间,全面提升”的措施。即抓好骨干教师队伍、青年教师队伍,从而提升教师队伍整体层次。首先发挥骨干教师引领作用,主要依托学科基地、名师工作室、劳模创新工作室开展活动;其次调动青年教师快速成长积极性,教科室、学委会、教务处通过组织开展“教师发展学校”“原道论坛”“青蓝工程”等活动,为青年教师的成长和脱颖而出创设了条件;最后形成全体教师自觉发展好氛围,变“职业被动”为“职业自觉”。
  目前,市北高中的教师队伍结构合理、整齐,骨干教师团队不断扩大,一大批名优教师正在脱颖而出。其中,江苏省、无锡市人民教育家、教育名家培养对象各1名,省特级教师3名,省正高级教师2名,省333工程培养对象2名,无锡市劳动模范1名,无锡市有突出贡献中青年专家1名,无锡市教学新秀以上骨干教师57人。
[责任编辑:许松]
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