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小学生居然错把乌龟当生肖!你怎么看?

2018-01-29 14:19:00来源:无锡日报
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  14%被测学生把洋节错认为中国传统节日,还有部分被测学生把小乌龟错认为十二生肖之一。日前,辽宁沈阳市约6万名小学四年级学生参加了教育质量综合评价,涉及语文、数学、英语、基本素养四科。当地教育界人士表示,调研和监测发现,目前学生阅读能力总体偏弱。对此,有人认为,尽管仅凭一次或几次测评,未必就能反映出小学生真实的传统文化常识水平;也有人认为,这个现象应引起高度重视。有必要在学校教育中强化传统文化常识教育。对此你怎么看?

  @邵武古山何氏:小乌龟能被错认为是十二生肖的一员,也许就是孩子太小不懂得。至于一些学生把洋节错认为中国传统节日,这是由于现在身边太多的这种氛围,以至于孩子想当然以为就是如此。

  @刚柔v:小学都上到四年级了,居然还有把小乌龟扯进十二生肖、把洋节当成传统节日的,这样的“梗”实在让人难以置信。

  @胜平王大头:现实中,一些家长更关注的是奥数,是英语、早教等“新知”,或者是舞蹈、球类、跆拳道等健身项目。小孩子的兴趣往往被游戏或玄幻读物等吸引,他们的世界里多的是各种丰富的知识。而传统文化常识,很多被弃置一边,甚至成为“老祖母”的专属。我想这和家长的引导有很大的关系。

  @小帅哥Peterwang:即使以现代社会的知识体系而言,也离不开这些传统文化常识。某种程度上讲,现代社会越往前走,越能体现出传统文化常识的重要性。这本身就是一种互补,是认识世界、认识自我的参照系。因此,有必要在学校教育中强化传统文化常识教育。这不是复古,也不是食古不化,而是一种回归,是在找回中国人的固有知识,并在这个过程中寻求更充分的认同。

  @贵贵的蒲公英:目前,中小学语文课本已经加大了传统文化课程的比例,一些学校也在常态化组织经典诵读等活动,但仅有这些还不够。在新一代学生的知识体系中植入传统文化元素,并不是几首古诗、几个典故所能支撑的。要真正引起学校、家长的重视,必须想办法营造一种浓郁的学习氛围。

  @晓平王:传统文化常识并非简单的知识积累,而是体现在生活态度上。我们现在常常强调中国人要有文化自信,但文化自信从何而来?正是从传统文化中来。有传承、有汲取,才会经由与外部世界的碰撞而产生自信。如果缺乏传统文化常识,即便拥有再多的技能,也是“瘸腿”的。是时候重视传统文化常识教育了。 
[责任编辑:董丹]
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