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做家务列入家庭作业是给不完整的家庭教育补课

2019-05-15 10:43:00来源:中新网
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  近日,上海一小学将做家务列入家庭作业的消息引发网友关注。这个家庭作业不止是一次体验,而是一个长期的考核。从其所对应的“家务清单”中可以看到,一至五年级的学生每个学期中都列有家务项目,年级越高难度相应越大,五年级的学生要学会下面或者馄饨,还要帮助家里换床单被套等。谈及设置“家务清单”的初衷,梁校长表示,现在很多孩子都生活在十分优越的环境中,承担一定的家务则能让他们更好地体验家庭的责任感。(5月14日中新网)

  按说,孩子做不做家务纯粹是家长的事,与教学任务无关,学校没必要替父母操心。何况,学生作业就够多的了,做家务也列入家庭作业,分明是增加学生负担,与减负背道而驰的做法,想当然不能支持,更别说配合了。但转念一想,不少父母不教孩子做家务,导致一些中小学生不会剥煮熟的鸡蛋、不会拿扫帚扫地,大学生让家长定期到学校洗衣服、请家政公司来宿舍搞卫生等,本该自己动手却不会做、不想做、懒得做,久而久之,培养出一个个“巨婴”,很是糟糕,确实有必要将做家务列入家庭作业。

  一旦有了这种“硬性”约束,懒得、舍不得让孩子做家务的家长,就不得不转变观念,教孩子做家务,让孩子养成做家务的习惯,力所能及帮父母做事,并从中得到锻炼,是好事。应该说,这样的“负担”实则是“加法教育”,对学生和家长乃至整个社会都是有益的。

  南怀瑾说,真正的儿童教育学的是“洒扫应对”,足见孩子做家务的重要性和必要性。事实上,做家务本来就是孩子成长的必修课。一方面,在做家务过程中多了教与学之间的亲子互动,有利于巩固亲情;另一方面,孩子能从做家务活动中体会到父母做家务的辛苦,有利于培养孩子的劳动意识和家庭责任意识。

  相反,不教孩子做家务是不完整的家庭教育,缺乏完整的家庭教育谈不上真正的教育,没有接受过真正教育的孩子,其人生注定是有所欠缺的。然而,越来越多的孩子却远离家务成了名副其实的“小皇帝”,极为不妥,理应尽快给予纠正。面对意识不到的家长,做家务列入家庭作业,显然是给不完整的家庭教育补课。

  一屋不扫何以扫天下,而要扫天下,就得从娃娃抓起。而孩子做不做家务长大后区别很大,舍不得让孩子做家务其实在害孩子。因此,在欣然接纳“家务清单”的同时,积极主动教育孩子,从小事做起,从小家做起,长大后才会承担更多的社会责任和义务,就让我们甩开膀子鼓励孩子“自己的事情自己做,家里的事情帮着做”吧。

 

  * 以上只是作者个人言论,不代表本网观点

[责任编辑:季晓炜]
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