开放写作文

洛社高级中学谢开颜

　　要把自己想说的东西自然地写成文章，我认为要实行三个“开放”。

　　一是作文的题材内容要“放开”。

　　衡量一篇作文的好坏，首先要看的是有没有写出与众不同的题材，也就是所谓的有无“新意”。专家道：“选题好坏是文章成败的一半。”很多同学头脑里早就拥有很丰富的题材，只是由于受一些条条框框的束缚，没有写出有新意的、内容充实的、有自己特色的文章。譬如同学们一看到《考试》这个作文题目，想到的题材基本上是某次考试的经历。殊不知，这个题材从小学写到中学，同学们写过多少篇，老师批改过多少篇同类作文，那么，要想写出高人一筹的文章是多么不容易。但如果你扩大一下选材的范围，搜寻一下自己生活中有类似于“考试”的经历，写出一篇生活中的“考试”文章，那么，你的选材可能就有话可说、有情可抒了，也有自己的特色了。在阅卷老师眼中，你的作文可能就是一篇有“新意”、有“创意”的文章。如果每篇作文选材时都有这种“求异思维”，那么，你的作文至少已成功一半了。

　　所以，要改变自己作文时无“米”可“炊”的现象，只要把自己置身于五彩缤纷的生活中，置身于广阔的语文大课堂中，就会发现，作文题材无处不在。它在课上校内，也在课余校外；它在书本里，也在生活中。读“时文”、听广播、看电视、交朋友、阅读中外名著、访游名胜古迹、欣赏山川河流等等，无不都是觅取作文题材的广阔而丰富的天地。这是我们作文训练走向成功之路的宝贵途径。

　　二是作文的语言表达要“放开”，即要“放言高论”。语言表达首先要追求具体、准确和丰富，切忌如林黛玉进贾府，“不肯轻易多说一句话，多行一步路”。大千世界鲜活灵动，现实生活往往是一口一腔一调。因此，同学们在学习吸收课文语言外，还要能运用如同生活本身那样丰富多彩的语言。如同学在改写蒲松龄《狼》，就写出了“以我的狼格保证”；写鼠撞南墙，就写出了“不省鼠事”这类准确鲜活的句子和词语。新出版的《首届全国新概念作文大赛获奖作品选》中就出现了“日子在发霉”、“眺望爱情”、“生命的放飞”等标新立异的作文语言。

　　同学们如果能在作文时打开平时与人交往时的“话匣子”，写出自己平时生活中真实的语言，那就绝不会出现十岁的小女孩和四十岁妇女的眼睛都是“水灵灵”的了！我们在文章中适当运用一些平时摘录的优美句子、词语，把它放到自己文章合适的地方，也是行之有效的一种好办法，用熟了，也就变成了自己的东西了。

　　三是在文章立意上要“放得开”，要写“放胆文”，说发自内心的话。我们中学生是一群生龙活虎、情感丰富的人，观察当今丰富多彩的生活，答案也是丰富多彩的。

　　世上的万物都有其多面性。如果同学们能放开胆量，学会用自己的眼光去观察生活，用自己的语言去表达对生活的独特感受，写自己想说的话，即所谓“我眼看世界，我手写我心”，那么，在文章立意上也会产生同中求异的思维。例如写雪，同学们一般都会去赞雪的洁白无瑕、一尘不染，进而去赞美人的高贵品质，那么无疑会出现千篇一律的八股文。如果有同学能换些角度去看雪，写“放胆文”，也许会写出如同“以其外衣掩饰世间的污秽，见不得阳光”；“雪压青松，万木萧条；借助风势，张牙舞爪、耀武扬威”这类“贬雪”的放胆文章。那么同学们的作文也就能真正做到“标新立异”了。

　　要做到在文章立意上“标新立异”，其实很容易。只要自己平时对生活中发生的一些事情，作多角度的分析，作异乎常规的理性思考，久而久之，就能在作文的立意上见“新”了。