你的问题出在哪？

与高中女生谈物理学习

江阴华士高中李霆
　　

　　心理学的研究成果表明，男女之间智力水平总体上差别不大，而比智商更重要的是学习方法。学科的特点当然决定了适合它的方法。就物理学而言，物理学习需要较强的抽象思维能力，空间想象能力，实验操作能力及思维的灵活性和理解力，这些智力品质可能正是你较薄弱的方面。你有较强的形象记忆和机械记忆，偏向于形象思维类型，主要依靠表象间的类比和联想，富于想象力，但思维的灵活性不够，理解力较差。而男生则偏向于抽象思维类型，主要依靠概念进行判断和推理，有较强演绎、归纳能力，思维的灵活性较好，理解力较强。在思维方式上，你倾向于模仿，处理问题时注意部分和细节，但对全局与各部分之间的关系把握较差。

　　你感到困惑，以前也是这样的学法，不也学得很好吗？在初中，教材较简单，理论要求不高，你可以利用在语言发展上的优势和较强的机械记忆能力，靠背诵与模仿就能取得优异成绩，从而忽视了思维能力的发展。

　　而到了高中，物理课程越来越要求有较强的抽象思维能力，你这种死记硬背，不求甚解的方式已不能适应。而男生精力充沛，自幼好动，生活经验较丰富，在初中阶段不愿下功夫默写、背诵，偏于灵活记忆，不自觉地发展了归纳、分析能力。他们很感兴趣的汽车、武器、足球、机械之类的东西，正是物理教科书中常用来说明物理概念、形成物理规律的例子。所以他们比你更易于理解物理概念，形成物理图像，了解物理过程。找到了问题的症结所在，该是指引你走出困境的时候了。以下几点你不妨尝试着去做：

　　自信是胜出的关键。提高自信心，消除自卑感，抛弃女不如男的观念。一些女生物理上不去的真正原因，其实不是她们能力不行，而是信心不足，状态不行，这是心理作用。她们总觉得自己不行，不能把自己的知识、创造性思维、创造性想象予以充分地组合、更新。

　　有意识地培养抽象思维能力。学物理一定要把最基本的概念搞清，不要盲目去做题，同一类型的题做几道找出规律即可。应适当做一些题，但不要做自己能力达不到的题，如奥林匹克竞赛题，做不出来，反而会受心理挫折；也不要做太简单的题，那样事倍功半。学习中注意概念、规律中关键字句的意义，透彻理解，避免死记硬背；多用数学方法来解决物理问题，作业要先进行字母运算，再代入数据计算；充分发挥女性想象力丰富的优势，多联想，使抽象的概念形象化。

　　勤学好问，敢于质疑讨论，积极思考问题。开展质疑讨论是发展智力的一种有效手段，女生由于胆小羞涩，总觉得自己不应像男生那样出头露面。她们常迫使自己顺从老师的思路，很少敢反问和参加讨论，从而造成思路狭隘。课堂教学中应积极营造轻松、平等的课堂气氛，鼓励积极思考、质疑问难，并有意识地创造机会让女同学多发言，多上台表演，多参与讨论。

　　优化思维品质，提高思维质量。不少女生的高级神经活动类型属弱型和不灵活型，神经系统承受不了外界强烈的刺激，稍强刺激，就易由兴奋状态转入保护性抵制状态，思维的强度和敏感性严重不足。教学实践表明，重视发散思维训练，有利于克服女生思维呆板、思路狭窄的缺点。“一题多解”、“一题多问”、“一题多思”是训练发散思维的好办法。

　　做生活的有心人，留心观察，积极参与实验。物理是实验科学，学习中要重视实验，不能只做“观众”；不少女生的动手能力较差，在物理实验中，你们较适应规定了步骤的验证性实验。由于女生有较强的感受性，你们在实验中观察仔细认真，数据记录准确。但不乐于自己设计实验进行探索，缺乏创造性，很少愿意对之进行探究。要设法改变这种状况，走出心灵的阴影，学会关心、学会学习、学会动手、学会发展和探究，发挥想象力和创造力，你就能不让须眉，学有所成，一路高歌。