| 在“动”中学物理
无锡市洛社高中费军财
我们的空间想象能力，动手操作能力，对所获得的各种信息的分析能力及处理能力，都可通过物理的学习得到提高。而要学好物理，必须在“动”中学习，使自己的视、听、问、做这几方面有机结合，以达到最佳效应。
动眼，要注意观察，观察课堂演示实验，观察生活中的物理现象，尝试用所学过的知识加以解释，如风的形成，晒衣绳为什么总拉不直等等。
动耳，通过耳朵这个人体器官把外部的声、响信号传入大脑进行加工处理，表现在课堂上认真听讲，书上看不懂之处，通过课堂上老师解释就很易弄懂。
动嘴，通过嘴把自己的意向反映出来。视、听没能解决的问题可通过“问”进行回炉，通过必要的反复以达到最终解决问题。当然问时要先把自己对问题的理解、分析表达出来，通过自己的表述，他人才能发现你的问题症结所在，以达到事半功倍的效果，避免知识的直接灌输。
动手，把自己所掌握的知识通过行动表达出来。一是动手做好习题。做习题是对学习知识的归纳整理及综合运用，物理中的公式、单位等基本知识是在做练习中记住的。二是做好实验。物理学科是一门实验科学，理论的建立和证明都要通过实验来达到，通过做好实验使自己对理论有更准确的理解、掌握及运用，同时也加深了所学知识的印象。三是动手多写多画。在看书时，拿笔在草稿纸上写、画，通过眼脑手这个过程的反复演练加深印象，达到更好的效果。
总之，物理学习应是全身心的投入，通过视（动眼）、听（动耳）、问（动嘴）、做（动手）的有机组合，在大脑这个活动中枢的协调下达到最佳的效果。“动”就要“动”出“意”来。既要行动更要意动。视而不见，左耳进右耳出；说而不做，懒得动手实践。这是物理学习的大忌。
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