市儿童福利院特教老师强佳：我要留下来,近200个孩子管我叫“妈妈”

　　我是市儿童福利院的特教老师强佳。儿院住着近200个特别的孩子，我是他们的老师，是他们的朋友，更是他们的“妈妈”。第一次听到这群孩子们管我叫“妈妈”时，我整个人是懵的状态，甚至不知该怎么形容那时的心情，但我深知所肩负的责任。

　　想来，这是我陪伴孩子们抗“疫”的第三个年头。自2020年新冠肺炎疫情暴发起，封闭式工作模式已成为我的常态，我随时做好了“以院为家”的准备。3月11日起，儿院再一次进入紧急戒备状态，按上级要求实行封闭式管理工作模式。当天接到通知，我便立刻回家收拾生活用品，当晚就住到了院里。记得封闭的第一晚，风雨中的锡城格外寒冷，而孩子们却睡得十分安稳，因为儿院“妈妈”们都在！

　　作为一名特教老师，我的任务便是在封闭期间，开启“24小时”陪伴模式并开展好各项“康教娱”活动。我会根据每个孩子的特点，及时调整教学活动方案，增加室内运动的时间和频次。早间，带他们到走廊跑步、教室内做早操；上午，带他们开展合适的主题课程教育活动，如语言、认知、手工、音乐、烘焙等；下午，陪他们做韵律操、玩益智游戏等。封闭期间，我尽量不打乱孩子们原有的生活规律，看见他们可以快乐、健康地参与学习和锻炼，感觉一切很值得。

　　其实，要做好儿院孩子们的“妈妈”，并不是一件容易的事。因为每位孩子的身体情况都不同，各项技能的学习进度更是参差不齐。就像“七步洗手法”是我们每个课间的必修课，这看似十分简单的技能，却要一遍又一遍地重复性示范教学，才能融进孩子们的动作记忆里。他们的每一个小小进步，都会让我特别地欣喜，因为我知道这些在常人眼中看似微不足道的进步，对这些孩子们来说有多难。

　　当然，在这段封闭在院的日子里，我也曾在深夜偷偷地抹过眼泪，想念我的两个孩子，大儿子现读小学四年级，小儿子刚满5岁。这段时间，我不能监督他们的学习情况，更无法照顾他们的生活起居。每天晚上只能抽空与孩子们进行微信视频通话，问问“今天吃的什么？学习情况怎么样？”令我感到欣慰的是大儿子比较懂事，为了不让我担心，总是笑着告诉我：“妈妈，我们在家都很乖，您放心吧，儿院的孩子们更需要‘妈妈’。”

　　我只是一个普通人，但作为这些“折翼天使”的守护者，我希望用最平凡的坚守，为这些孩子筑起一道安全防线，也为他们创造一个安心休息的避风港、开心成长的乐园。最后，我想对儿院小伙伴们说，加油吧，战“疫”中的儿院人；加油吧，平凡又不平凡的我们！一切美好，终将如期而至！

　　（耿沐言 整理）