【百姓心向党】侯勇：把真理果实的“甜味” 分享给学生

　　“百”姓起源( 38 )

　　侯

　　侯（hóu）姓，主要来源有五支：出自姬姓；黄帝时史官仓颉的子孙有以侯为氏者；出自姒姓；春秋时郑国共叔段之子被庄公赐姓侯氏；以及由改姓而来等。

　　个人档案

　　侯勇38岁

　　江南大学马克思主义学院副院长、教授

　　我想对党说

　　在主渠道开展思政教育、主阵地开展理论宣讲、主战场开展舆论引领下功夫，成为守护培育一方时代新人的优秀教学科研工作者！

　　在江南大学马克思主义学院，一个忙碌的身影时常穿梭在教室和办公室之间，他就是侯勇。

　　侯勇祖籍是湖南湘潭，由于家乡盛产水稻，小时候的他便以成为像“杂交水稻之父”袁隆平一样的人为目标，但阴差阳错之下，侯勇走上了一条思政课老师之路。“有一件事让我坚定了当老师的决心。”侯勇回忆说，自己在大四的教育实习中，和一帮初中孩子一起同吃同住，在和孩子们打交道的过程中，好像突然就找到了人生的目标。和年轻人交流是那么有趣，这一习惯也延续到他现在的工作当中，“我们之间可以互相学习”。

　　作为一个“青椒”（青年教师的昵称），侯勇的履历可一点都不“青涩”，曾先后在中央宣传部、江苏省委宣传部、无锡市委组织部等部门挂职工作；参与党的十九大中央宣讲、参与《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等编撰工作，获得中宣部发函表彰；主持完成国家省部级项目8项，牵头成立并指导大学生理论社团“马鼋学会”并获省“百优社团”称号，指导大学生暑期社会实践并获得调研成果奖等。

　　思想政治课是立德树人的关建课程。“对于我们思政课老师来说，肩负着面向‘两个100年’培养‘德智体美劳’全面发展社会主义建设者和接班人的重任。”侯勇感觉肩上的担子更重了一些，如何教好这门课萦绕在他的心头。多年对马克思主义的研究，让他初尝了一些“真理果实的甜味”，而将这些“甜味”如何分享给学生，侯勇也做出了尝试。“时代在发展，讲课内容也要不断调整完善，如何运用语言的转化也是一门学问，将枯燥的理论转化成一个一个的知识点。”侯勇说，自己刚站讲台时照本宣科多，发现效果不佳，后来经过学习先进、经验积累、自我修炼，逐渐找到了教学的门道和教学的乐趣。“当然还要有自己的个人魅力！”侯勇笑言，都说思政课老师首先是个思想家，其次是政治家，然后是教育家，最好还能成为艺术家。

　　“教育体制下合作的‘产品’”是侯勇对自己的评价。在他看来，教育有信仰的学生，需要有信仰的老师。现有的高校思政课还存在值得完善的地方，比如课堂教学效果需要提升、教学研究力度需要加大等，他愿意为此去做“鼓”与“呼”，为培养担当民族复兴大任的时代新人做一些自己的贡献。

　　（记者 袁晓岚 季天灏）