无锡有所学校，藏着成长的“魔法”

　　有人说，好的教育是魔法，能让孩子眼中有光，笑得灿烂，心中有梦。在无锡南外国王国际学校内，迎面走来的学生就是如此。校园里精致多样的硬件设施条件，丰富多样的课程，细致入微的双班主任制，以及别具一格的学院制，都是孩子们成长的“魔法源泉”。

　　中外双班主任，细心呵护学习与生活

　　前不久学校里小学一年级一堂课上，穿着一丝不苟的外国老师约书亚·琼斯认真地上着英语文学课。孩子们附和着，表情生动，不时有欢笑声从教室里传出。下课后老师笑着介绍：“我在指导孩子们用拟声词写英语小诗。他们想象力丰富，用‘嗞’‘噗’拟声词写出来的小诗特别可爱。”可以注意到，上课时教室最后还坐着一位老师，观察着课堂情况，不时到有需要的孩子身旁俯身指点。除了20人左右的小班化教学，还配备了助教老师，了解及关注到每个孩子的课堂情况。一名中方教师、一名外籍教师轮流当值班主任，也是南外国王国际学校实行的特色双班主任制，中外双班主任制互为辅助，保障学生更好地学习、生活。

　　高高帅帅的约书亚·琼斯很受孩子们尊敬和喜欢，课间常常被邀请加入孩子们的游戏中。可以确定的是，他受欢迎绝不是因为颜值，具体原因从他与学生相处中不难发现。被问及为什么天气那么热还要穿着长袖衬衫并佩戴领结，约书亚·琼斯微笑着解释道：“穿正式的服装面对孩子展现我作为老师的专业性。佩戴领结是我自己的想法。我常常要蹲下来和孩子们交流，如果佩戴领带的话，领带很可能扫到孩子，不太方便。”在老师言行举止的熏陶下，孩子们知礼、守礼，向家长家庭当起了文明礼仪的传递者。

　　八大学院风格各异，形成纵向学习社区

　　在《哈利波特》中，霍格沃兹魔法学院有以创办者名字命名，有不同的精神、标志的格兰芬多、赫奇帕奇等四个学院。在南外国王国际学校也有类似的博文、霍尔斯等8个学院。这些学院都以学校历任校长及创始人的姓命名，有不同的标志，还有不同颜色的学院服装；8个学院，一起探索学术领域，开展各类户外活动、戏剧表演等。

　　各学院的成员包括学校的老师，还有从幼儿园到高三15个年级的学生，被随机分配到不同的学院，参加学院内的各类活动，共同成长。“如果按照传统教学方式，学生一般只认识同年级的同学，成立了学院后各个年级的孩子都能认识，年幼的孩子从中学会和年长的孩子相处，年长的孩子学会照顾年幼的孩子。不同年龄的孩子一起参与活动一起成长，收获知识和能力，学校也就成了一个纵向的学习、生活社区。”学校老师介绍，学校会组织大型活动、竞赛等，让各个学院一较高下。每个热闹又有趣的活动中，学院里师生超强的责任感和团队凝聚力展露无遗。

　　课程丰富有创意，孩子和家长共成长

　　“我们学校在开齐开足义务教育课程的基础上，加入了一些中西融合的特色课程；另外还开设高尔夫、赛艇、马术、乐高等120多门丰富延展课程。”学校相关负责老师边展示边介绍，学校不遗余力打造了诸多特色教学场所，让孩子们成长拥有无限可能。

　　走进一间教室，学生正在上STEAM课。两位老师介绍三维建模相关知识，学生使用电脑构建自己喜欢的物品，通过3D打印机打印出来。授课老师谢老师介绍，他们教的都是学生在生活中用到的知识，让孩子们学以致用。不少孩子痴迷其中，去年一个孩子结合课堂知识制作出了由电脑控制的金属方向盘，震撼到了他。

　　这所英式风格的学校里，却有一处教学楼悬挂着竹帘、灯笼，透着浓浓中国风。这是去年9月启用的中国传统文化教室，其间有古色古香的桌椅、茶盘还有墙壁悬挂的古琴，供学生学习茶艺、古琴。“学校邀请无锡古琴第一人吴炯老师为学生每周上一次课，让孩子们从中感受中国传统文化的魅力。”老师介绍，学校还开设思想品德课，每周举行升旗仪式，实实在在践行着扎根中国的教育理念。

　　丰富多元教育资源的受益者不仅仅覆盖全体学生还辐射家长。学校的校训为：共同学习、共创卓越。这强有力的思想，除了落实在学生群体，南外国王还延伸到了家长群体；经过一段时间的努力，共同学习社区初见雏形。家长、学生、老师都在这个社区中，依托学校丰富的课程资源、环境设施，开展了丰富的活动；有学术类的讲座、妈妈艺术团、爸爸运动队，妈妈们有参加合唱团的、朗诵社的……爸爸们开始踢球，上周还和学校外籍老师队伍踢了一场胶着的友谊赛，还有参加马术队、棒球队等等，学校俨然成为家庭共同的成长基地。

　　（秋实）